Editions Solal

Dyslexies : approches thérapeutiques, de la psychologie cognitive à la linguistique

Auteur(s) : Sous la direction d'Alain Devevey

Nombre de pages : 294

Format : 16x24

Date de parution : 20 mai 2009

Illustrations : couleurs

ISBN : 978-2-35327-070-5

30,00€

Dyslexies : approches thérapeutiques, de la psychologie cognitive à la linguistique

RÉSUMÉ
Cet ouvrage rassemble les contributions d’orthophonistes cliniciens, cliniciens-chercheurs, et formateurs, de chercheurs en psychologie cognitive et en linguistique, mais aussi de cliniciens d’autres disciplines (orthoptie, neuropsychologie). Il s’est fixé pour objectif de proposer aux orthophonistes un ouvrage de haute tenue scientifique traitant essentiellement de la prise en charge thérapeutique des enfants porteurs de dyslexies. A partir de ce cahier des charges, l’enjeu a été de guider le lecteur sur un itinéraire qui explore à la fois les aspects psychologiques et linguistiques des dyslexies, sans oublier le terrain de l’institution scolaire, lieu de manifestation du handicap et des difficultés sociales et familiales qu’il ne manque pas de générer. Les orthophonistes sauront y puiser les éléments théoriques et cliniques qui leur permettront d’accompagner leurs patients dans leur appropriation du système de transcription d’un système linguistique particulier dont ils sont avant tout les locuteurs.

PRÉSENTATION DES AUTEURS
Alain Devevey est maître de conférences en Linguistique Française au Centre de Recherche du LASELDI (E.A. 2281). Orthophoniste de formation, il est également directeur des études d’orthophonie à l’université de Franche-Comté.

SOMMAIRE
Avant-propos
Alain Devevey

Evaluation et remédiation d’un déficit visuo-attentionnel chez des enfants dyslexiques de surface
N. Bedoin, C. Roussel, L. Leculier, L. Kéïta, V. Herbilon, L. Launay

Les troubles neuro-visuels dans les dyslexies développementales : du bilan à la rééducation
H. Levy-Sebbag, B. Goutany

Et si l’on rééduquait surtout la voie lexicale ?
L. Launay, M. Perret, I. Simon, E. de Battista

La morphologie, une aide à la construction orthographique
M.-P. Thibault

Théorie et pratique clinique du sens pour de la forme
I. Bobillier-Chaumont, C. Grinevald, A. Devevey

Prendre en charge la dyslexie développementale grâce au partenariat orthophoniste/enseignant
A. Witko

Index des auteurs cités

Index des concepts